Em Cezar & Maciel (2012), vemos a afirmação "não existe vídeo Didático..."
O que você diria sobre esta afirmação? Tem sentido? Afinal, o que o autor quis traduzir?
O que você diria sobre esta afirmação? Tem sentido? Afinal, o que o autor quis traduzir?
Esta afirmação faz sentido, porque o vídeo por se só não é didático, mas o professor poderá torná-lo a partir da sua fundamentação pedagógica sobre o assunto abordado.
ResponderExcluirO vídeo didático para ser didático e fazer jus a nomenclatura, precisa ser mediado por um professor. Caso contrário será apenas um mero instrumento, desconectado e sem embasamento.
ResponderExcluirTodo e qualquer material propício a sala de aula, só será didático quando trabalhado de forma pedagógica e acontece aprendizagem. Assim também acontece com os vídeos denominados didáticos.
ResponderExcluirPara ser vídeo didático será necessário um mediador, utilizando as ferramentas necessárias para transmitir o conhecimento.
ResponderExcluirOnde encontro esse texto que o Professor Maciel afirma que não existe vídeo didático?
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ResponderExcluirPartindo do presuposto que o vídeo é uma técnica de reprodução de imagens em movimento e pode ser utilizado em diferentes ocasiões e com diferentes objetivos, em princípio ele é entretenimento, passa a ser didático, quando é elaborado ou direcionado para este fim, com a mediação do professor e a associação aos componentes curriculares.
ResponderExcluirO vídeo didático é fundamental numa sala de aula, pois precisamos de coisas interativas e educacionais onde o aluno tenha interesse e seus pontos críticos para um ótimo debate.
ResponderExcluirUsar vídeos na sala de aula, recorrer à programação de TV e a outros
ResponderExcluirmeios de comunicação contribui decisivamente para o alargamento das fronteiras
da escola, e do ensino como um todo, desde que traga ensinamento ao alunado.
Correto, porque a natureza didática é dada pelo ação de quem está mediando, um tema pelo qual o vídeo servirá como suporte para abordagem de um tema qualquer. Neste momento o vídeo se tornará didático, porque o seu conteúdo facilitará o entendimento de uma situação ou fato que o mediador, no nosso caso, o professor é o protagonista do tema que ensinado. Portanto, sem um mediador, o vídeo nunca se tornará didático.
ResponderExcluirConcordo com os amigos que dizem que o vídeo só se torna didático conforme o contexto da situação,o professor precisa dar sentido para a presença do vídeo na sala de aula.
ResponderExcluirVídeo didático, é todo aquele que utilizado para fins de conhecimento.
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